Cómo aprendí a manejar

Estamos en Maryland, década de los años sesenta. Encontramos a una familia convencional pero con ideas un poco extravagantes, cuyo entorno está cargado de una fuerte connotación sexual y, contradictoriamente, de un estilo de vida conservador. Esta familia está compuesta por una madre soltera, abuelos, tíos y una niña. Por la descripción que se da, al parecer, no hay nada extraño en todo esto si no fuera por la relación ilícita que existe entre el tío y la niña.

“Rayita”, la protagonista, empieza a contarnos la extraña “historia de amor” que vivió con su tío apodado “Pico”, esposo de la hermana de su mamá, desde su niñez hasta la mayoría de edad. Ella va narrando –en primera persona– diferentes episodios sucedidos a lo largo de su vida, con saltos en el tiempo, a medida que recuerda y reconstruye su historia.

Realiza un paralelismo con las clases de manejo que él le daba –que ambos aprovechaban para poder estar juntos, y que fue el principal pretexto que el tío utilizó para acercarse a su sobrina con intenciones nada buenas. Esta figura sugiere una metáfora entre las maniobras que uno realiza al momento de conducir en ciertas zonas y situaciones con los sucesos y sentimientos que uno experimenta en su vida y cómo poder solucionarlos o superarlos.

La puesta dirigida por Ebelin Ortiz es dinámica, aunque podría resultar confusa por los constantes cambios de tiempo de la historia y por el manejo de alguno de sus personajes. 

También posee ciertos detalles en el vestuario y en la escenografía que fortalecen el mensaje: dos personas que salen del grupo al cual pertenecen para crear un mundo aparte, a su manera y bajo sus propias reglas.

“Cómo aprendí a manejar” es una obra sobre la pedofilia, la falta de afecto en el núcleo familiar y la presión que ejerce la sociedad sobre las personas. Y expone, de forma implícita, la dominación, el poder, el juego de roles y la manipulación a causa de una necesidad sexual.

Un claro ejemplo es que los personajes de “Rayita” como víctima y el “Tío Pico” como abusador no terminan encasillados, sino que sutilmente cambian sus papeles según las circunstancias. La historia posee una trama desconcertante y compleja en la que se cuestionan muchos de los conceptos “tradicionales y comunes” de las relaciones personales y de familia.

Sin embargo, también nos habla de la necesidad de enmendar los errores que uno comete tal vez por inmadurez o, quizás, por poca experiencia, de la necesidad de comprender hasta donde realmente uno debe llegar y cuáles son las consecuencias de cruzar los límites. En pocas palabras, la necesidad de superar las situaciones traumáticas que uno ha vivido para crecer y madurar.

Ficha artística

“Cómo aprendí a manejar”, de Paula Vogel

Dirección: Ebelin Ortiz / Asistencia: Jimena del Sante

Elenco: Leticia Poirier, Mario Velásquez, Firelei Barreda, Michella Chale y Tirso Causillas

Lugar: Centro Cultural El Olivar (Ca. República 455, San Isidro)

Las funciones van de jueves a lunes a las 8pm

La temporada culmina el 8 de junio

Reservas a comoaprendiamanejar@gmail.com

BERTHA ÁVILA

Crítica Teatral Sanmarquina